教育回忆感悟：写给睡在我下铺的兄弟

虽然最近很忙，今天还是想写篇关于最近在日本遇害的女留学生的文章，下午又看到同学圈里转湖南一个同行被学生刺死的新闻。大学时候住我下铺的好兄弟“同鸭”就在民风剽悍的湖南任教，他又是个很认真讲死理的传统老师，除了提醒他买件防弹背心之外，姑且写点文字，送给睡在我下铺的兄弟以及那些跟我下铺兄弟一样的老师。

我曾经写过一篇《你为什么被砍》，公号里往前翻就能找到，里面写的已经很详细，所以我很认真截取这次新闻的几个细节，兄弟你看完可以自己思考：

鲍老师对学生很好，毫无疑问，包括对嫌疑人。新闻里说“(鲍老师)对他关注有加，安排他坐在教室中间靠前的位置。”“夏天军训时，鲍方怕学生热得受不了，骑着自己的电车送来藿香正气水，一人发一瓶驱暑。冬天流感，班里同学有点小咳嗽，鲍方和在小学当老师的妻子一起熬了可乐姜茶给学生祛寒。” 但恰恰是这样一个善良的老师出现这样的悲剧才更让人痛心。

新闻报道里介绍说：这个封闭式的学校每个月会放2天月假，每周日下午3.50到6.50会放3小时的周假。11月12日(这天是周日)下午3.45份，别的班级在放周假，鲍老师在自己班上，布置大家观看一部励志电影，要求写完观后感后再放假，嫌疑人走出教室和鲍老师说不想写，声音不大，态度不好，班主任就明显有些生气的说：不想写就转班。说完就回办公室了，几分钟之后，嫌疑人走出教室，不一会，悲剧发生。

不知道有老师读到新闻里这些细节的时候，可不可以设想下一些问题：(抛却嫌疑人其他可能的心理或者精神疾患不谈)

封闭式的学校里面，学生往往学习节奏安排的比较紧凑，这3个小时的周假对于学生意味着什么?老师是不是有权随意的剥夺，哪怕是看励志电影?可不可以看励志电影就看电影，不要非要让学生写观后感?可不可以不要把写观后感当做放周假的前提?如果看完励志电影，再写观后感，这个周假还能剩多少时间?

我想鲍老师肯定没有想这么多，因为如果一个老师去琢磨琢磨这些问题，我想善良的老师绝对不会忍心去剥夺年轻孩子们难得的这3个小时近乎监狱放风的闲暇时光。如果不想着励志电影心灵鸡汤就能激励孩子，就不会逼学生看，不去逼学生写观后感(如果想写可以纳入写作教学无妨)，当有学生明确表态不想写的时候，如果不是威胁转班，是不是悲剧就可以避免?

再试着往深了想，这个学生对恩师痛下杀手，平时有没有类似的积怨?老师有没有察觉?至少我想都值得每一个老师深思。

在以前，一日为师终生为父，老师有足够的权威，但是也唯有这份权威，让老师高高在上，真的以父母自居。前一篇文章里，我的硕士班同学芜湖一中的程美眉留言说不要自己爬进神龛把自己神化，时代不同了，所有的人越来越追寻自己的权利和尊严，即便是未成年人，也应该得到应有的尊重，至少为人师表，以师道尊严去忽视学生的尊严，往往就容易种下悲剧的种子。

试着想一个简单的问题：家长带孩子去旅游，老师带学生去春游秋游，凡是都以要写一篇游记做前提，有多少孩子或者学生愿意去?那么为什么一定要让他们看个电影玩个景点非要写观后感游记呢?就不能让自己孩子好好的痛快的享受下么?如果这个问题还好意思争论，那么你只能自求多福了。

我们身边有多少自己日子混的生不如死可怜巴巴的想着房贷的老师天天声嘶力竭的给学生励志喂鸡汤?

我们还有多少老师连课间10分钟都舍不得让孩子去上个厕所，打着敬业的名义让那些青春期的孩子埋下前列腺的隐患?

新闻最后的细节，我终于明白了谜底：

学校经研究决定，全校学生戴三天白花。

我冷血地想，这个学校的领导才是应该每人扎上白花花的26刀。

如果你能琢磨下这起悲剧背后的细节，我想那会让你慢慢做一个真正的老师。

我跟我的学生说，我下课从不拖堂，就因为即便这样，10分钟都不够每个人去一趟厕所，所以他们上厕所晚回来，只要从后门悄悄的进村就可以了。也就因为这样，我现在带的6班的那些小兔崽子天天在课堂上只是用段子黑我损我，绝对不会有人背后下刀子。

当我说给兄弟写这些文字的时候，我兄弟给我回复传授了他至今没有遇害的防身术：要批评，还是挑那些身体发育不良，健康状况不佳的学生批评。身强力壮的还是算了吧。想想还是有点道理。