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【热门】我成功了三年级作文四篇

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在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的我成功了三年级作文4篇,希望能够帮助到大家。

【热门】我成功了三年级作文四篇

我成功了三年级作文 篇1

在生活中,人们收获的事非常多:有人收获了粮食,有人收获了名利,有人收获了知识,而我则收获了成功。

我高兴地在院子里骑着自行车。因为这是我第一次骑自行车,我连脚蹬子也上不去,还得让妈妈扶持着,速度也不能太快,骑得一点儿也不自由。

妈妈先给我做了示范,然后我坐在自行车上,妈妈扶着自行车,我骑出去了好远。妈妈见我练的差不多了,便让我自己试试。可妈妈一松手,我就摔出去老远,奶奶在一旁笑得都喘不过气来了,我把奶奶的“冷嘲热讽”当成耳旁风,继续学习骑自行车。摔了二十几个跟头后,我被摔得“遍体鳞伤”,疼得我都不敢骑了,我们只好垂头丧气地回家了。

第四天,第五天……天天都重复着第二天的事。我虽然觉得学骑自行车枯燥乏味,但是当我一想到爱因斯坦、莱特兄弟、居里夫人以及“坚持就是胜利”,“失败是成功之母”等名人名言时,我的斗志又被激了起来,决定要坚持到底。

终于,功夫不负有心人,我如愿以偿地学会了骑自行车,并能自由地在院子里骑车了,真是太棒了!

在这件事中,我懂得了:无论做什么事,必须坚持不懈地做下去,还要掌握一定的技巧和方法,才能获得成功!

我成功了三年级作文 篇2

“这是谁的!”我拿着躺在桌上的玩具,大声喊道。“这是你的,刚发下来的!”一旁的郑新宇对我讲。

我的?我注视玩具三秒——立马飞奔到桌上,拿起玩具,拆开包装,研究了起来。“这是什么东东?”我充满疑惑。“噢!我知道了——是风火轮!”我欢呼雀跃。我拿出风火轮,不料这个小东东竟然背后捅我一刀——刚拿出来就来了一个“分家”,外壳在手上,轮子却滚到十万八千里之外。“这什么东西!这质量?这质量也太太坑了!就这上面的玩具谁会买呀!”我大发雷霆,和南部的把这一个冒牌货,骗人的鬼东西给掷在地上,一脚踩个够!誒!关键时刻还得靠自己呀!

我静下心来,仔细研究起了风火轮。这个轮子应该这样放。不对!应该把这个轮子反过来再放。我再把轮子给反了过来观察。“誒呀呀!我怎么这么笨呢!这儿明明有一个齿轮,我怎么给忘了呢!”我拍打着脑袋,发出感叹。我又把刚放上去的那一个小轮子给拆了下来。可是天意弄人!把我只是缺了轮子的风火轮变成了缺胳膊少腿的风火轮:一个外壳在那一边,两个齿轮油在那一边,一个轮子又滚到了千里之外。苍天啊!大地啊!不带这么玩的'吧!誒!誒!誒!

我重拾信心,把一个个细小的零件捡起来,开始重新再拼。一块、两块、三块……我慢慢地把各个零件组装在了一起。快成功了!快成功了!加油!加油!"太棒了!我成功了!看!这就是我历经千辛万苦、日月艰辛、一点一点的拼接起来的风火轮!“我向张中跃炫耀。

诶呀呀!太爽了!太爽了!那胖胖的大身子,圆鼓鼓的小轮子,精巧的齿轮,真是一件绝世作品。我拿着风火轮,眼睛眯成了一条缝,眉毛弯的跟月牙似的,血盆大口上下两端露着洁白的牙齿,发出胜利的大笑:”哈哈哈!太棒了!功夫不负有心人!我终于将这风火轮给拼好!太棒了!我拼东西的技术又加强了!太棒了!我可以毫无顾虑的玩风火轮了!

嘿!我成功了!

我成功了三年级作文 篇3

在我欢乐的童年里,收获了教训、收获了友谊、还收获了自信……但让我记忆犹新的却是一次收获的成功——琵琶考级。

小学一年级时,我看见电视上专业演奏琵琶,琵琶的声音似大珠小珠落玉盘一样清脆好听,我就缠着妈妈给我报名学习琵琶。可是学习琵琶枯燥无味,快要考级了,我还是三天打鱼两天晒网,每天只 弹几分钟就了事。就这样弹了一段时间,我还是厌烦了,把琵琶往床上一扔,怒气冲冲的走了出去,对妈妈说:“我不练了,天天就练这,烦死了。”妈妈温柔地说:“一份耕耘,一份收获,努力就有回报。”我听了妈妈的话,每天认真练习,十分钟、十五分钟、二十分钟……一点点增加练习时间,手指破了也自己包扎一下,终于弹的熟练动听,优美的声音回绕在我的耳边,自己也慢慢喜欢上了。

要考级了,我带着紧张激动的心情来到了考场。我踏着小碎步站到考官面前,考官慈祥的对着我微笑。开始了,悦耳的声音布满了屋子的每个角落,弹奏完后考官对我举起了大拇指。

考分没下来之前,我心里还是有点忐忑不安。一天放学,我惊喜的看见妈妈手中拿着的证书,我得到了优秀,兴奋的我跳了起来。

收获的季节,我也拥有收获。

我成功了三年级作文 篇4

“耶!我成功了,我成功了!”教室里是怎么回事呀?你快跟我来看看吧!

老师的怪招可真多,今天她又为难了我们一把,让我们用一张纸把一本厚厚的书托起来,而且还不能在借助外力的情况下托起来。大家一听都面面相觑,我想这怎么办呀?简直是天方夜谭。

正当同学们托腮沉思的时候,刚才还是双眉紧锁的唐元明,突然灵机一动说:“要不就把书放在水里。”他出的真是一个馊主意。后来我们又想出了把地球的引力变没有和用气功。老师说:“你们出的都是馊主意。”然后,老师又发给我们一张纸和一本书,让同桌两个合作,看看谁能用纸把书托起来。教室里热闹起来,同学们各自想着办法。正当同学们都想不出办法的时候,最小的我想出一个很好的办法来。我用纸卷成筒,把筒立起来,在把书放在上面,书就被纸托起来了。我非常高兴,因为我是第一个想出办法的人。剩下的同学有的用头顶,有的用嘴顶,还有的用手托,都不符合老师的要求。

大家通过我的提示,都跃跃欲试。他们有的把纸叠成带波纹的,在上面放了三本书、两个铅笔盒都没事。那些四年级的大哥哥刚学了三角形很坚固的原理,他们把纸叠成三角形的,它真坚固,竟然能经得住两本书和一个凳子的压力。看来是三角形最坚固,以后我要是当了建筑师就建三角形的房子,让房子不怕地震。

在我们没有办法的时候,只要换一种方法思考,就会“柳暗花明又一村”。

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