让世界多一点爱随笔散文

有人说，有爱的地方就是天堂。我想说，有爱的地方就有“幸福”。今天，我们四年级部分学生在“天爱儿童康复中心”活动了半天，充分感受到了这一点。

走进康复中心，首先映入眼帘的是一个大男孩，他的表情是漠然的，眼神没有焦点，不知看着何方，脚上的鞋子丢了一只，也不知道去穿好。当时，我们的心中就一酸：这么大的孩子连鞋子也不会穿，父母该是怎样的伤心？

随后，我们从一个短片和园长的介绍中知道了自闭症并不是我们想象中的心理疾病，而是大脑发育不良的一种生理疾病。他们不愿与人沟通，封闭在自己的世界里，甚至钟情于某一样物体或某一个动作，能够反复地玩上几天甚至是几年。但他们并非智力低下，甚至在某些方面是超常的。比如说：一幅画，他们中的某些人只要看上几眼，就会很快临摹出来；比如一首曲子，他们中的某些人只要听上几遍就会流畅而有情感地弹奏出来：甚至有些人会做没学过的超级数学难题……他们的思维世界五彩缤纷，但我们没有人明白。而他们又把自己“锁”在自己的世界里，缺少正常生活。康复中心的培训就是教会他们日常生活的一些能力，但能在康复中恢复的孩子不多。园长不疾不徐，娓娓道来，很是儒雅，很难让人相信他就是那个“丢了鞋的孩子”的父亲。为了孩子，他放弃了教育局的工作，创办了这个康复中心，为许多家长提供了希望，自己却没能迎来春天，但是仍在坚守着自己心中的一份信念。我们可以想象这位父亲心中的悲痛与伤感，让人佩服的是他与命运抗争的勇气与毅力，或许正是“父亲”这个称呼给了他莫大的力量，正如《地震中的父与子》中的那位父亲一样。所以，我们觉得他的儿子是不幸的，也是幸福的，他有一位“懂”自己的爸爸。

之后，我们和几位孩子一起上了一节通感课，第一次从真正意义上接触了“自闭症儿童”。他们大多长得非常可爱，有人一直在笑，但不是对我们，只有他们自己心中知道自己“笑”的真正含义。他们在大人的.陪同下，反复训练一个动作，不知道危险，不与任何人交流。他们中的有些人有时大哭，我们刚想安慰他，他却在下一秒中哈哈大笑。在几十分钟的训练中，我们发现，所有陪同的家长没有一句怨言，还时不时摸一下自己孩子的头，并时刻帮他们化“险”为“夷”。还有一位年轻爸爸，一直鼓励自己的儿子，抱抱自己的儿子，尽管他的儿子一句也没有回答他。这是何等伟大的父爱，真是应了那句“母爱如水，父爱如山”呀！

得自闭症的孩子们在自己的世界中无忧无虑，而他们的父母却承受了莫大的痛苦，倾心倾力照顾自己的孩子。所以说，这些孩子是不幸的，却又是幸福的。但愿世界上的人能为这些“自闭症儿童”多做一些，宽容一些，他们会更幸福的！