初一写人的随笔500字
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骆老师是我的班主任，在我眼里，她既像妈妈，又像朋友…
夏天，太阳火辣辣的，窗外阵阵“知了”的叫声，教室里的风扇开得最大，可同学们还是满头大汗，怎能静下心来学习啊？这时，不知何时离开教室的骆老师拿着一个塑料袋走了进来。“什么呀？”李非凡将一个凉冰冰的东西发到我手中。啊，是冰棍！原来是骆老师特意到校外小卖部买来的。太好了！同学们津津有味的吃着，却发现骆老师自己没有吃，正坐在桌前认真地批改作业。
吃完了冷饮，立刻感觉凉快了许多。我望了望骆老师，感觉她就像妈妈一样！每年临近期末考试的一个星期，是最紧张也是最炎热的，我们（2）班的同学都有骆老师准备的冷饮降温，其他班级的同学对我们这特殊的待遇，非常羡慕，常趴在我们班的窗台上观望，而我们则美美地在教室里享受着老师带给我们的清凉。
在学习上她很严厉、一丝不苟，课外，她就像我们的朋友。在骆老师的组织下，我参加了许多难忘的班级活动：春天到莫愁湖看海棠花、到汤山植树；夏天到江心洲摘葡萄、去太阳宫游泳；秋天去珍珠泉划竹筏、到紫金山拾垃圾……有趣的活动开阔了我们的视野，丰富了我们的生活…
谢谢您为我们付出了这么多心血！我喜欢您，骆老师！
篇二：我的家人们我有一个幸福的家。你要问我，我的家人怎么样？我会说各各都有“病”。不信的话就来看看吧！
“书虫病”的我
我十分喜欢看书。当我看书时，就像是饥饿的人扑在面包上，头都不会抬起一下。有一次，妈妈出去有事，嘱咐我看好锅里煮的粥。当时，我刚捧起一本书看了起来，我看着看着竟把粥的事情给忘了。当妈妈回来时，发现锅里的粥都变成干饭了。这就是有“书虫病”的我，因为无法治愈，所以经常惹事，却又无可奈何。
“暴力病”的妹妹
我的妹妹是一个女汉子，别看她在老师面前很温柔，但是在同学和家人面前可是一个名副其实的暴力女，就像一头母老虎。有一次，他的同学因为碰了她一下，她马上就像被魔鬼附身了一样，马上就“犯病”了。三脚两脚就把同桌打倒在地上，并对他说：“以后写字老实点！别这么不老实，不然我对你不客气！”我的妹妹也因为无法治愈，而经常惹是生非。
“手机病”的爸爸
我的爸爸有一种奇怪的病——“手机病”。因为他整天对手机爱不释手。如果哪天他要玩手机，恰巧手机没电了，他会整天都很不高兴，看谁都不顺眼，谁要是惹到了他，那可就惨了。
“厨神病”的妈妈
我的妈妈喜欢做饭，而且是最有趣的饭。她每天都会做五花八门各式各样的饭。有一次，妈妈竟给我做了有着我照片的巧克力，那叫一个逼真呀，我一直都不忍心把它吃掉，终于有一天巧克力融化了。
这就我的“病号之家”，我爱我的家！
篇三：我们的好老师我们班上有一位好老师——唐文国。他是我们的语文老师。
唐老师个子挺高，理着一头整洁的短发，鼻梁上架着一副黑框眼镜，一双眼睛让人感觉很精神。
唐老师性格随和，经常笑眯眯的，平常一般不会发火。上课时，我们是师生关系，下课时，我们就是朋友关系。每次语文课下课，同学们总是围着唐老师聊天，唐老师也很高兴，经常和大家讲一些周围的趣事，有时甚至还和同学们一起踢毽子。
唐老师上课很有趣。就拿“虐”字来说吧，有些同学会把开口朝里，反复强调好几遍，就是记不住。唐老师就开玩笑地说：“把刀口对着自己就是自杀，刀口向外才不会刺伤自己。”我们听了，哈哈大笑，也就记住了这个字，期末考试大家全对。另外，唐老师还专门给“戴”字编了一个小口诀：“土字头，田字腰，共产党，耍大刀。”既压韵又形象，同学们很快记住了“戴”字。
每当我们有一点进步时，唐老师总会不吝鼓励，还送给我们一些奖品。每个人的语文书的最后一页是“记奖区”，当我们在课堂上有了精彩的发言，或作业认真完成时，就可以在上面加奖，积累起来的奖就可以兑换小礼品。同学们拿着礼品，个个兴高采烈。正是这种力量鼓励着大家更努力地学习。
唐文国老师真是一位好老师！
篇四：我的老师追忆往昔，一种情感，一种想法，一位老师伴随着我走了不知多个无知年华。
没有华丽的外表，没有深度的思想，没有微笑，只有倔强。
掉漆了，年老了，仍散发出一种无可逼近的美丽，可贵，傲气，这种东西会有很多，但精神只有一种难得，当你毫无意识时，它显得一文不值，当你细心观察时，其实，你会发现，它比你高大得多，你在它面前无比渺小。
青涩的岁月，我是无知的。当接触它时，只是把它当做一使用方便的工具，从无另眼相看。可无知的年华是有限的，但我更清醒时，其实它不仅仅发挥了自己的作用，更散发出一种精神。
有些成长，要用智慧去指引，它牵引着我的思想从这一刻开始。
这位老师在我的手中正挥舞着，舞者都有最柔软的地方。但是它没有，只有笔直。又是我的思想好像进水。何必呢、把自己挺的那么直，不累么？
我想，不用我说它是谁，大家都已经想到了。当体会它时，发现无知未必是件坏事，只有无知了，才会有所发现，不是么？
笔不停在我的手中挥动，它是可谨慎着，不是自己的要打弯。如果一旦弯下去，它便毫无意义了，它很倔强的，又是你的急切，愤怒，但让它无动于衷。它永远不可能弯下它昂贵的身躯，永远不会低下那昂贵的头颅，这就是它自己，它的个性，没有谁可以侵犯。没有谁可以改变，简简单单的一举一动，让我把它当成了倔强的老师，让我在面对一些事，一些人时，变得倔强，不低下头，不服输。
这位老师虽然很小，身价并不高，但它的精神常人不会有，包括我，但它总会在别人的无视下，散发着阵阵尊贵，是我肃然起敬。
这位老师，还要伴随我走过多少个春秋冬夏？
篇五：我的家庭我的一家其乐融融，家里每个人的性格各不相同，下面请听我介绍一下我们家的成员吧！
“福尔摩斯”妈妈
我的妈妈是名副其实的“侦探”，有一天，妈妈外出有点事，让我在家好好写作业，不许看电视。我被妈妈关在屋子里。妈妈前脚刚走，我立马打开了电视。电视节目非常精彩，正当我看的津津有味的时候，突然，听到了车的声音，我一想：一定是妈妈，于是我手忙脚乱地关了电视，赶紧跑回房间写作业，不出我所料，一分钟后，房间门就被打开了。妈妈走到我身边，对我说：“做作业挺认真的，没有看电视吧？”我当然不敢承认，妈妈走到电视边，摸了摸电视，还是热的，妈妈阴沉着脸对我说：“你是不是偷看电视了？还学会说谎了！”我没想到被妈妈的火眼金睛识破了，只好乖乖认错。妈妈真是“福尔摩斯”，能抓住蛛丝马迹来寻找真相。
“及时雨”老爸
你知道我的爸爸为什么叫“及时雨”吗？因为每当你遇见困难，爸爸就会及时出现帮你解决事情。有一次，我在作业中遇到了一道很难的数学题，在我正苦苦思索而不得，这时，爸爸出现在我身后问：“有什么难题吗？”我把这道题展示给了爸爸，老爸帮我一点点分析这一道题，并和我一起解决了问题。这难道不是生活中的“及时雨”吗？
调皮的我
我看上去稳重，其实非常调皮。有一次，我偷偷的把爸爸的新鞋子藏在了床底下，早上，爸爸发现新鞋子不见了，就来问我看没看见。我调皮地说：“你猜在哪儿？”爸爸板着脸说：“你别卖关子了，赶紧给我拿过来！”于是我不情不愿的把鞋子找出来还给了爸爸，还调皮的朝爸爸吐了吐舌头，爸爸说：“以后可不要这么调皮了。”
这就是我快乐的家庭，“福尔摩斯”妈妈、“及时雨”爸爸，还有调皮的我，我们一家永远的相亲相爱。
篇六：我的老师老师，我赞美您！您就像蜡烛，默默地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指明了道路。老师，我赞美您！您就像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我赞美您！您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的名句。我们的老师不我们的老师不也正有这样的精神吗？老师把我从一个无知的孩童，培养成一个德，智，体全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给了我知识，给了我力量，给了我战胜困难的勇气。老师，我永远感谢您。
不知你是否记得，那次我英语没有考好，你在课件时间来找我，问我说这次没有考好的原因，还不停的鼓励我前进。你的最后一句话我到现在我都没有忘记：李冰，要在加把劲，考进100名在你的能力下是不出问题的，这次英语没有考好不过老师相信你，你要加油。
老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。
篇七：电器家族我的家是一个“电器家族”，你们想知道这是什么意思吗？就接着往下看吧！
“织衣机”
我的妈妈是一个织衣能手，每年我和爸爸的衣柜里全都是妈妈织的衣服，春天毛衣、夏天短袖、秋天毛裤、冬天棉衣棉裤，都是妈妈的`手艺。有时候我都会想着，不如在妈妈不注意的时候卖掉几件，这样还有一点额外小收入呢，可是想到这是妈妈辛苦织的呀，又于心不忍。这架“织衣机”有一点不好，就是每次织衣服时候都会把自己需要的衣服忘掉，所以我称她为 “忘我牌织衣机”。
“电脑”
我家有一台电脑，这台电脑非常与众不同，他就是我的老爸。记得有一次，我在手机上看到了一道百科难题，我左思右想怎么也想不出答案，这时，我的学习“宝贝”——老爸就出现了。老爸只把题看了一遍，就三下五除二解决了，我真是不得不佩服我的“电脑”老爸。
“复读机”
我的奶奶是一个故事能手，但是岁月不饶人，奶奶老了，记忆力不如以前那么好了，于是很多时候都会讲重复的故事。有一次我让奶奶讲《狼和小羊》的故事，讲着讲着故事又回到了起点。我想：如果这个“复读机”能加加油就好了。
“电视”
我家的“电视”也就是我了。为什么说我是电视机呢？是因为我可以模仿电视剧中一些搞笑的动作和语句。有一次，我给爸爸妈妈表演了一个好玩了《西游记》片段：我左手一抬，右脚一跳，像一个孙悟空，喊着：“吃俺老孙一棒！”乐的大家肚子疼，说着说着我又想起了那个场景，真好玩，哈哈……
这就是我的“电器家族”，怎么样呢？你喜欢我这样的家庭吗？如果你喜欢，那么欢迎你来我家做客。
篇八：我的良师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！
