谁是差生散文随笔

如果说考试分数，他们确实是差生，但是我一辈子铭记的差生。——题记

（一）

小建，一个可以在作文纸上写满整篇的字，但这些字永远组不成一个词语的学生。在他的作文中从来找不出他自己的一句话，教了他三年，我也没有听他说过一句完整的话。期末考试，他连自己的考号都找不到；他可以回家去，但他永远写不出具体的家庭住址。每一学期的期末考试，我得找学生负责把他带进考室，每学期报名，得由他的邻居学生帮着填写报名册。每一次，他被同学揭发违反了纪律，我把他找进办公室，你问什么，他都是红着眼睛，瞟瞟你，然后又低下头，那样子像哭又不是，让你觉得他又可怜又可气。

就是他，却让我感动。

那是六月末吧，接近期末考试了。下了几天大雨后，终于出大太阳了。教室后的阴沟早就被纸屑等垃圾塞满，提说了几次，负责的班级还是未处理。我站在窗前，看着窗外那满沟的拉圾：冰糕袋、中午的剩菜剩饭、撕下的作业本纸、餐巾纸……它们就像调皮的小狗，在那里扑着、跳着，咬着我的眼睛。我又看着窗外的太阳，红亮亮的，晒得水泥地面发光，那几个坑里的水在黑板的墙上画出多种的图案，像嘴巴，像眼睛，像鼻子，就是一个怪物在那里笑。太阳就要照在阴沟上，它就要给这些图案以各种的味道。我没法忘记，九月，我第一次走进教室，第一次站到这间教室的讲台，就是那扑鼻的臭味。

“有没有同学愿意去把后面的沟掏了？这太阳一晒，你们就色香味俱全了。”学生们嘿嘿地笑着，但没有人去。我又问了一遍，后面一排男生——这是几个坐教室如同坐监牢的家伙——高高兴兴地拿着工具跑了出去，小建也跟在他们后面屁颠屁颠地跑着。其他学生在教室看书。该完成了吧？过了十多分钟，我想。我向那沟走去，转过墙，我的火就在喉咙汩汩地冒。一堆男生，站在山边，围成一个圈，在那里吹牛。只有小建一人在沟里，弓着腰铲垃圾，那黑色衣服的背就像凹陷在沟里的一块颜色。那沟真深，小建矮，小建站在沟里，只能看到他头顶的那一点头发。小建很可怜，他年龄不小，可个子就是不长，是班上最矮的。我虎着脸，没有出声，走到那个圈的旁边，默默地站着。有人发现了我，转身往沟边跑。

沟里，塑料包装袋、纸屑等塞了半沟，小建挽着裤腿站在阴沟里，一铲一铲地铲着垃圾，岸上的同学没有一个帮忙。我生气地问道：“你们在干什么？你们这是欺负人？是谁让小建下去的？”一个家伙看看我，低声咕噜道：“是他自己下去的。”小建抬眼看看我，不说话，还是红着眼睛，样子真的可怜可气，我气他那么傻，气他不说话。他已经把垃圾铲成了很多堆，他看我没有发火，又低头忙着。“谁跟我一起下去？”我脱着鞋袜，挽着裤脚。“老师，我下去。”刚才咕噜的家伙说。我在沟里，一边铲垃圾，一边吆喝着，七八分钟后，这沟清理完了。教室里说话的声音清晰可听。

回到教室，我严肃地讲述了阴沟边的事情，用质问的语气指出了教室里的表现。我严肃地宣布：“只要小建同学来，我们的教室里就永远有他的位置！班上谁敢欺负捉弄小建，我就收拾谁。”小建管不住自己，午眠课或者上课，他都有小动作，谁也不愿和他一桌。班干部和他周围的学生，经常来告状，我都告诉学生，宽容他，不和他计较，不学小建的缺点。

（二）

扬扬和彬彬，成绩也差，作业潦草，相当一部分字写不出来。每次考试，语文从没超过三十分，其他科更不用说了。他们比小建滑头，经常违犯纪律，然后把责任推到小建头上，反正小建不会说话，不会辩解。我时常觉得，这两个家伙更可恶。

一天早晨，已经八点过了，这两个小子还没进教室，跑到哪里去了？周边学校接二连三传出的安全事故，学校领导天天的念叨，让我们的神经绷得紧紧的，就怕班上的'学生出事。上课几分钟，如果是学生没到，我们班主任的电话就会响。

八点半了，他们还没有到。我打电话去家里，说是早晨六点半就出门了。我在教室门口走来走去，焦急地看着学校大门，哪还有心思上课？终于，他们跑着出现在校门口，空空的书包在背上跳着舞。看到他们，我的心一下松了，刚才的紧张和烦恼突然没有了。他们喘着气站在我面前，额上的汗珠大颗大颗地落下来。

“你们到哪里去了？”我装着发怒地质问道。他们站在教室门口，愣愣地看着教室里，教室里很安静，没有一个人出声，谁都怕成为我的出气筒，他们可怜地看着他两。教室的气氛增加了我假装发怒的威力。“说呀，哪里去了！”我提高了声音。扬扬颤抖着声音说：“送……送……送一个人上医院了。”“送谁上医院？”“不认识。”“不认识你们还送？”“他被车子撞昏在那里了。”“我们等他醒来，然后和他一起上了医院。”“什么车子？”“被前面骑自行车的。他们撞了就跑了。”从这浑身毛病的话里，我们就知道扬扬的学习是怎么的。“撞人的是男的还是女的？”“女的。好像是×××。”“哦。”“我们在那里等他醒来后送他上了医院再来的。”这句话，我刚才已经听到了，可他们的重复给了我猛烈一击。我还有什么话去质问他们？我还有什么资格去质问他们？我挥挥手，他们跳着跑进了教室。

我也走进教室。我没有讲课，我一直纠缠在刚才这件事中。我除了感动，还能说什么？见事远躲怕惹火烧身，或者袖手旁观看热闹；怕负责任，闯祸逃逸；做了好事还受诬赖……这些事情少吗？而这两个小子却主动救人呢！他们说的某某，就是我班上的学生，还是教师的后代，成绩也不错，可她跑了，她撞人后就跑了。我该责罚她吗？我摇了摇头。我该瞧不起她吗？我还是摇了摇头。

以后，我在班上讲，在家长会上讲，在教师中讲……讲这两个差生的故事。他们是我们今天社会中越来越弱化的正气呢，他们就像那野草丛中晃着的两朵小小的洁白的花。

（三）

聪聪，人是聪敏，但学习不来劲。全级两百多学生，他考试大量做弊，还是两百多名。上课说笑话，晚上半夜逃出宿舍去烧农家的豌豆吃，半夜到十几里外进网吧……好像没有哪一件捣蛋的事情没有他，气得学校让他走人。没有法，我代管了他，晚上到我家学习住宿，吃晚饭。

一天放晚学后，我留了几个街上的学生在办公室，没几分钟，外面下起了大雨，没法走了，我们被囚禁在了办公室。我们说着事情，然后说笑，在心里祈祷这雨早点停。可雷声一阵紧跟一阵，火闪把玻璃哗啦得红亮，没有要停的样子。

忽然，聪聪跑来了。我头也没回地问：“你来干什么？”“送伞呀。”他站在我身边，双手捏着伞，他看着我，平静地说。“谁让你送的？”“我自己。”“你怎么知道我在这里？”“我走时，看见你喊学生进办公室。我刚到家就下雨了，估计你没法回家，就拿来了。”我使劲拍了拍这小子的肩膀。“几把？给他们几个吧。我们走屋檐下回去。”我和聪聪两人挤一把伞，跑过了学校操坝，来到了屋檐下。然后他又转身，去把同学接到屋檐下。我们顺着街道屋檐跑回了家。

回家后，我悄悄问妻子，是谁叫聪聪送伞的，妻子说不知道。听了妻子的回答，我心里一惊，这个马大哈原来有着这么细腻的心思。我把这件事给聪聪的父亲讲，给聪聪的母亲讲。我要告诉他们，聪聪是能学好的，并不是像他们说的那么糟糕。你看聪聪不是变了吗？调皮、粗心变得这么细心了，不枉自我每天晚上的陪伴辅导。心思变了，还有什么不能变呢？升学考试前，他每天晚上加班到十二点过，我让他休息了，他说：“我再背会儿书。”

（四）

当聪聪一晚又一晚地重复着这句话的时候，我的思绪无法宁静。

每一批学生中，成绩差的学生都多。但是我们评价一个学生优和差的标准是什么呢？宁愿阴沟臭气熏教室，也没有一个班干部和学习优生主动去打扫清理；撞人的学生在班上成绩不差，但她却跑了；有几个成绩好的学生在下雨时能想到老师想到自己的父母在路途？

2009年11月14日，这天是星期六。上午十一点半，小静、小蕾、小清，这几个曾经被我骂得狗血淋头的家伙突然造访我家，我很惊奇。他们买了苹果，还有一个很大的柚子。“你们找我有事吗？”小静笑着说：“来祝贺老师生日快乐呀！”“什么？”我愣了一下，“今天是我生日？”妻子在厨房喊道：“不是今天是好久？”“你们怎么知道的？我自己都忘了。你们看到了，没有客人呢。你们更不算客人了。”“当然不算，我们也是你不听话的女儿嘛。我们从你那‘女儿’那里问的，她不给我们说，我们发火了她才说的。”“高一今天不上课？”“要上啊，所以才中午来的，等一下还要回去上课。”她们说的女儿，是曾经寄宿我这里的一个学生，我突然想起，早晨我还没起床时她就打了电话。吃过饭，看着载着她们飞去的车子，我久久地站在那里……

这是多么有心的“差生”啊！很多教师都在感慨，教出去的许多成绩好的学生能感激看望老师的不多，成绩差的对老师的记忆和感激反而绵长，对老师很热情。

我深深体会了“差生”的好。也在努力思索着这“差”的标准，思索中我铭记着上面那些“差生”。

2009年11月08日草稿

2010年8月20日修改定稿