幼儿教育随笔-哭秘密

在学习、工作生活中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。想看看大家都在写什么样的随笔吗？以下是小编为大家整理的幼儿教育随笔-哭秘密，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班幼儿入园已有三周了，大部分孩子都能在家长送孩子到园时，能和家长说再见了，然后孩子们在老师的带领下，高兴的进入活动室。我班有个小朋友叫晴晴，她的年龄在班内不算太小，但她每天进园后总是先哭一阵，等老师从家长手中接过来后抱起来一会就没事了。然后老师拉着手就高兴的进活动室了，每次都这样，已经有好几天了。

当我把晴晴领进来后，她就自己去玩玩具了，我想了解一下孩子哭的'真正原因，于是轻轻走到媛媛跟前，用手摸了摸她的小辫，然后说：“晴晴，今天扎的蝴蝶结真漂亮啊?谁给扎的?”晴晴高兴的说：“妈妈扎的。”我顺势说：“晴晴笑起来真好看，为什么每天要哭啊?哭多丑啊，不好看。”“你能告诉老师为什么哭吗?”孩子抬起脸天真的说：“老师，我哭了，你才抱我啊，如果不哭，你就不抱我了，会抱别的宝宝啊。”啊?原来孩子的心里竟然蕴藏着这些秘密啊!是的，细想起来也是，如果家长来送孩子时，我们总是先把哭的孩子抱起来，不哭的就不抱领进来。这样一件小事，竟让孩子做出这样的事来。于是，我和媛媛说：“晴晴，如果以后你每次来的时候老师都抱一抱你，你还会哭吗?”孩子抬头看了看我说：“真的吗?老师，你抱我，我就不哭了。”从那以后不管哪个孩子来园后，我们都要从家长手中接过孩子抱一下，然后放下来领进活动室。

以后，晴晴来幼儿园后再也不哭了，从这件事中可以看出，孩子刚刚离开家庭，都非常需要老师的呵护和关爱，这也是孩子把对家人的依赖转嫁到老师身上的一种体现，他们在寻求安全感，我们也会在每天接孩子时，抱一抱孩子，让每个孩子得到这种安全感。