精选幼儿园社会教案范文汇编十篇

作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园社会教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案 篇1

教学目标：

1、了解各种各样的广告形式。

2、认识广告的用途，及其与人们生活的关系。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

环境与材料：

1、收集各类广告宣传单和广告录像片。

2、幼儿喜欢的玩具。

一次备课:

1、观察广告宣传单

引导幼儿仔细观察广告宣传单。

教师提问：知道它们是什么吗？它们有什么用？

小结：它们叫广告宣传单，是为商品做广告的。

2、广告的形式

提问：你见到过什么样的广告？

小结：很多地方都有广告，报纸广告、杂志广告、宣传广告、灯箱广告、电视广告、收音机广告、商店门口张贴的广告等等。广告的形式多种多样。

3、广告的用途

引导幼儿观看广告录像片段。

教师提问：你看到了什么？知道了什么？

小结：广告能让大家了解各种各样的商品，还能让大家都知道商品好在哪里。

4、设计广告

让幼儿也来做小小广告设计师，为自己喜欢的玩具设计广告。看谁设计的画面最漂亮，能够让小朋友都喜欢它，记住它，都想去买它。

幼儿向大家展示自己设计的广告，教师给以鼓励，让幼儿体验成功的快乐。

反思：

1.首先在于多媒体的展示上面，由于我上课是需要展示PPT和播放广告视频的，上课时是最好到多媒体教室去上的，但是由于那天上课的时候不太好用，于是就只好用电脑播放。虽然为了使他们看清楚，将位置移动了，但是效果还是没有达到理想的程度。

2.虽然广告这个课选的内容是贴近孩子们的生活的，但是由于广告的种类实在太多，于是也没有全部介绍清楚，同时上完课之后觉得给孩子们介绍的广告还是浮在表面上，没有让孩子们有什么深入的了解。

3.原本在设计课程的时候是在介绍完广告的构成之后再播放具体广告设计广告语，但是在上课的时候突然发觉好像不太妥当，于是就将两者之间的顺序转换了，因为觉得改过之后可能会更符合逻辑一点，深入了解各种广告之后再总结广告的构成。

4.原本在设计的时候加入了设计广告语是想要调动孩子们的积极性的，但是没有想到上的结果不是预期的，孩子们在开头都还挺积极的，反而到了设计广告语的时候却没什么反应，或许可能也与我上课的方式有关，如果在让孩子们设计之前就做示范设计几个广告语可能对孩子们也有更好的启发，结果可能也会好一点。

总之所选的内容是很好的，但是如何更好的将之设计成适合上的社会课还是值得我们推敲的，活动过程的安排方面也要继续改进的。

幼儿园社会教案 篇2

活动目标

1.走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。

2.大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。

3.增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。

　活动准备

1.课件-赤脚感知不同的路

2.音乐：放你的小脚丫

3.不同脚印排列的小路。

　活动过程

一、导入

1.师生赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。

2.随音乐进行小脚热身运动：

小脚走路好神气（走一走、跑一跑、跳一跳）；

小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了；

脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑；

小脚小脚真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。

二、展开

1.引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。

教师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗？我们一起来验证吧。

2.出示不同的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。

（1）规整排列的全掌脚印小路

教师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。

3.不同脚印（前脚掌和后脚掌的脚印）的小路。

教师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。

4.组合脚印（全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印）的小路。

教师总结：这条小路上有不同的小脚印，小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。

5.游戏：比一比，看谁快。

教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。

教师小结：今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不起！我们的小脚真的很能干！

　三、结束

1.在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动

一起背靠着坐下来，伸直小腿——拍一拍；小手向后撑住地——动动小脚；小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰；小脚一起向左转一转，向右再来转一转左摆右摆，一前一后，动一动，点点头；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱！

2.洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。

幼儿园社会教案 篇3

活动目标

知道接待客人时应注意的礼节。

体验接待客人的乐趣。

活动准备

经验准备：幼儿家里有来过客人或去别人家做过客。

课件准备：“客人来了”图片。

活动过程

讨论“做客”的相关话题，激发幼儿兴趣。

——你们家经常有人来做客吗？都是谁呀？

——客人到家里做客，我们应该做些什么呢？

——你喜欢去别人家里做客吗？

出示图片“客人来了-1、2”，引导幼儿理解接待客人时不太得体的行为。

1.出示图片“客人来了-1”。

——客人来了，小女孩躲在爸爸身后，你觉得她为什么要躲起来？

——她怎么可以做得更好呢？

小结：家里有客人来了，我们要有礼貌地打招呼。

2.出示图片“客人来了-2”。

——好朋友来了，把家里玩得这么乱，他们这样做对吗？

——怎么做才比较好呢？

小结：不管是在自己家，还是朋友家，玩完玩具都要及时整理。

出示图片“客人来了-3、4”，引导幼儿理解客人来时正确的接待礼节。

1.出示图片“客人来了-3”。

——爸爸妈妈和客人聊天，小朋友自己安静玩玩具。

——他这样对吗？

小结：家里来客人时，我们可以和客人一起聊天，也可以自己乖乖在一边玩，都是懂礼貌的好孩子。

2.出示图片“客人来了-4”。

——外面有人在敲门，小主人不认识他，没开门。

——小主人做得对不对？为什么？

小结：如果小朋友一个人在家时，不能随便给陌生人开门。

组织玩游戏“客人来了”，带领幼儿体验接待客人的乐趣。

1.将幼儿分两组，一组当小客人，一组当小主人。

2.引导小主人向小客人问好，可以说“欢迎你来我家”、“见到你很开心”等。

3.鼓励幼儿说一说小客人来家里可以怎么接待他们。

4.根据幼儿的意愿，自由选择接待客人的方式。

5.小客人要走了，引导幼儿用“谢谢你的招待”、“今天我很开心”等话语来和小主人告别。

活动延伸

家园共育

当家里来客人时，家长鼓励幼儿参与接待。

幼儿园社会教案 篇4

活动目标

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

5、能积极参加游戏活动。

活动准备

1、一面镜子。

2、挂图“我是中国人”。

3、汉语、英语录音各一段。

活动过程

1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

2、引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

3、让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的'国家。

4、让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

教师小结

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

幼儿园社会教案 篇5

活动目标：

1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。

2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。

3、愿意与人主动打招呼。

活动准备：

动物头饰（兔子两只、羊一只、大公鸡一只）

活动过程：

1、教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。

教师：一天早上，小兔醒了，它看见了谁？会说什么呢？

引导幼儿说出：妈妈，早上好。（个别、集体分别练习）

教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了谁？它会说什么？

引导幼儿说出：山羊医生，早上好。

教师：兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了谁？它会说什么？

引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。

教师：妈妈要上班了 ，小兔会说什么？

引导幼儿说出：妈妈，再见。

教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。

2、教师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事。

3、迁移经验，鼓励幼儿主动与成人、小朋友打招呼。

教师：你还会和谁打招呼，怎么打招呼的？快来告诉我们。

教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼，希望你们做个会主动打招呼的好宝宝。

幼儿园社会教案 篇6

目标

让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活，熟悉本班教师，消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。

准备

1、时间安排：新生正式入园前某天上午。

2、地点安排：本班教室。

3、参加人员：本班教师、新入园幼儿园及其家长或主要看护人。

4、物质准备：玩具、图书、水杯、记事本等。

过程

1．邀请家长

教师提前通过各种途径通知家长见面会的时间。各班可邀请家长在见面会的上午，自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园，并陪伴幼儿在班上停留一段时间。

2．与家长和幼儿见面

教师接待不同时间来园的家长与幼儿时，首先要与家长、幼儿互相见面，彼此认识，然后可带领家长、幼儿参观本班教室，向家长介绍环境及功用等。

3．家长与幼儿共同游戏

教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识，并鼓励 幼儿与同伴一起游戏。

4．了解幼儿个别情况

教师可抓住时机，向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况，并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等。

5．与幼儿亲近

教师在适当的时候主动与幼儿亲近，让每个幼儿感到被关注，使幼儿消除陌生感。

6．告别

教师逐个与幼儿及家长告别，请他们开学时再来。

　建议

消除家长与幼儿对幼儿园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度，本活动要求教师必须热情、耐心。

幼儿园社会教案 篇7

一、设计意图：

拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。

二、活动目标

1、会玩常见的简单运动器械。

2、会钻、爬、滚、攀登等动作。

3、感受体育活动所带来的乐趣。活动准备垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。

三、过程建议。

1、创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。

2、师生共同商议：想一想小兔最喜欢玩什么？（跳跃）小猫、小狗、小猴呢？师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。

3、场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。

4、集体练习活动：

（1）分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。

（2）集中活动：小猴摘桃（攀登架）和小乌龟爬爬（垫子），让幼儿示范各种不同玩法。

（3）分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩！鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。

四、延伸提示。

1、在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。

2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。

幼儿园社会教案 篇8

设计意图：

《纲要》在科学目标里明确指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。因此我将生日派对这一真实的生活情景引入幼儿的学习生活中，通过超市购物、开火车、送礼物、统计等环节，涉及了数的分解组合、排序、量词的正确运用、分类、统计等方面的数学知识。让幼儿感受数、量的关系，提高解决身边实际问题的能力，彰显幼儿的数学意识。

活动目标：

1、让幼儿在真实的生活情境中提高解决身边实际问题的能力；

2、让幼儿感受数学知识的重要性，激发幼儿参与数学活动的兴趣；

3、培养幼儿的合作意识以及与他人分享的快乐。

活动准备：

1、小猫头饰?小猫写给小朋友的信??小超市及超市商品（根据幼儿人数确定商品数量的多少）?商品标签?购物劵?1-24的数字胸卡分类柜?统计卡?生日派对的用品?乐曲《开火车》《生日快乐》?售货员

2、知识的准备：学习正确运用数量词?如：一活动过程：

一、教师引出话题，激发幼儿兴趣

1、教师：今天我收到一封写给我们中四班小朋友的信，你们猜猜这封信是谁寄来的？信里说什么了？（教师出示信）

2、教师给幼儿念信，提问：小猫请我们去参加他的生日派对，我们该为小猫带些什么呢？（礼物）

二、超市购物，为小猫送礼物

1、超市购物。交代注意事项：购买礼物的时候，小朋友要看清楚商品的价钱，该用多少钱去买。

2、小朋友排队结账，"售货员"要注意看幼儿付的款对不对。

三、参加生日派对1、放音乐《开火车》，幼儿排成一队模仿开火车去参加生日派对。要求数字

1当火车头，按照从小到大的顺序排队。

2、给小猫送礼物。每个幼儿说一句"小猫，祝你生日快乐，我送你一?"

3、统计统计参加生日的人数，男孩子（）人，女孩子（）人；统计各类礼物的多少。幼儿按照玩的、吃的和文具统计各类礼物的多少

4、庆祝生日，共享美味，分享快乐全体幼儿为小猫共唱《生日快乐》歌，庆祝生日，吃生日蛋糕，分享小猫节日的快乐。

幼儿园社会教案 篇9

活动目标

1．通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识。

2．能用连贯的语言表述自己的见解。

3．能积极地参与活动。

4．幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5．引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。

活动准备

教学课件《认识地球》

活动过程

(一)导入：

猜谜语导入活动。（地球）

(二)播放幻灯片，认识地球的外形及特点

今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？”

“你们去过哪些地方也是很美的？”

请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西

总结：美丽的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？能不能告诉我们，你找到了什么？

(三)了解地球正在遭受的种种危害

1．请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的？

2．出示头饰，

讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!”

(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)

我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来？

幼儿分两组进行比赛。

“每个人想一种，最好和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

（五）活动延伸

小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗？

活动反思

教学应当来源于生活，还原于生活，贴近学生的生活，解决学生的实际问题。是带着学生走向知识，还是带着知识走向学生。怎样做到教师少动，学生多动；教师引导，学生实践；这是我设计“地球和地球仪”这一节时一直思考的问题。苏霍姆林斯基曾说过“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣”。改变地理学习方式是新课程标准倡导的基本要求。这就要求教师在教学中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，以培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。“地球和地球仪”一课从学生的实际出发，确立课堂教学的设计理念；以学生为主体，设计符合学生的实践活动；贴近学生生活，挖掘学生身边的教学素材。这节课没有沿袭以教师讲授为主的传统的教学方式。而是采取学生探究活动、小组合作及教师启发性教学，激发学生对地理学习的兴趣，使学生初步建立经纬网的空间概念，培养了学生的空间思维能力。学生在探究中学习，在合作中培养分工协作的意识。这样的教学过程不仅是一个认知过程，也成为学生学习交往和合作的过程，学生主动学习的意愿得到极大的提高。 需要改进的地方有 ： 1 、习题选择要与时俱进； 2 、问题衔接过渡要自然； 3 、充分体现学生的自主学习。

小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。

幼儿园社会教案 篇10

活动目标：

⒈知道在公众场所看演出要遵守秩序，不能大声喧哗，学做文明小观众。

⒉能够辨别看演出时不正确的行为，能够根据实际需要设计合理的文明观众条约。

⒊体验做文明小观众的重要性，树立做文明观众的意识。

活动准备：

⒈经验准备：幼儿有去电影院/话剧院看演出的经验。

⒉物质准备：教师自备课件、视频、绘画纸、笔等。

活动过程：

一、请幼儿观看《不按秩序进场》视频，感受文明行为在生活中的重要性。提问：你觉得这个人对吗？为什么？

小结：一个人在公共场所中的不文明行为，会给他人带来不便。

二、请幼儿观看课件，了解在公共场合的不文明行为。

⒈梳理在公共场所看演出所见到的不文明行为。

提问：你在公共场所见到过什么样的不文明行为？你觉得应该怎么做？

⒉生活中不文明的行为，学做文明小观众。播放视频1：看电影的时候大声笑。

提问：这种行为文明吗？为什么？打电话可以吗？大声谈论可以吗？小结：看演出的时候不要发出声音影响别人。

播放视频2：不对号入座。

提问：视频中谁的行为是对的？为什么？

小结：看演出要按照自己手中的票上的序号就座，一人一个座位。播放视频3：演出结束后，地上有垃圾。

提问：这个人的行为对吗？你会怎么告诉他？

小结：应该收拾好垃圾，保证公共场所干净整洁。

三、引导幼儿为六一演出会场制定“文明小观众公约”。

⒈请幼儿分组为六一演出会场制定“文明小观众公约”。

⒉分享、交流：请每个小组选一个代表交流自己小组的建议。

⒊教师帮助梳理/提升，幼儿共同制定“文明小观众公约”。

四、请幼儿将公约张贴到会场中，向同伴进行宣传，鼓励大家做文明小观众。