社会主义核心价值观的培育与践行思想汇报

敬爱的党组织：

我们在北师大英东楼听取了王炳林教授的专题讲座《培育和践行社会主义核心价值观》，王教授幽默风趣的话语，生动鲜活的事例，让本来单调枯燥的理论在笑声中让我们得到理解和接受。王教授讲了三点：

一、从核心价值体系到核心价值观。

王教授主认为人类社会发展中，精神调节力一般有三种：宗教信仰、政治信仰、职业意识。改革开放以来，从精神文明建设到中国特色社会主义文化建设;XX年10月，xx届六中全会第一次提出社会主义核心价值体系。其主要内容包括：以下加个方面：

(1)马克思主义指导思想;

(2)中国特色社会主义共同理想;

(3)以爱国主义核心的民族精神和以改革。创新为核心的时代精神;

(4)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

到了第xx届六中全会则提出：文化自觉、文化自信、文化强国。那么文化强国的标准是什么?一是硬指标：文化产品;文化产业;公共文化服务等等;二是软指标：核心价值;影响力与吸引力等。文化的内核是价值，价值观念的最高形式是信仰;文化强盛主要体现在价值内核为人们信仰和践行。那为什么要凝练核心价值观?主要是从三个方面进行考虑：

第一，从价值层面回答社会主义的本质特征;

第二，凝聚社会共识，形成精神动力;

第三，提升国家文化软实力。

但事实是若大的中国是很难提炼一个统一的精炼明了、言简意赅的核心价值观，所以中央让各省市自己提炼省市精神，北京就提炼出了“爱国、创新、包容、厚德”八字精神。到了党的十八大，则提出了“倡导富强、民主、文明、和谐， 倡导自由、平等、公正、法治， 倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”

二、全球化带来的机遇与挑战。

首先我们应该以什么样的文化心态看待世界?当今世界“和平与发展”仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流，但世界仍然很不安宁。作为一个国家，

我们要有战略信心与战略耐心。而一个国家的核心价值观则会影响制度设计和权力运行，进而影响到思维方式和话语体系。经济全球化深入发展，科技革命加速推进，其双刃剑的特性进一步明显，机遇和挑战进一步上升。世界国家间博弈主要出现三种形态：政治博弈、利益博弈、价值观博弈。“不出口价值观和文化的国家不叫大国”。司马迁《史记.孔子世家》：“有文事者必有武备，有武备者必有文事。” 在政治上，霸权主义、恐怖主义、民族分裂主义、宗教极端主义威胁世界安全。在文化上，世界不同文明、民族、宗教和发展模式交流广泛。同时，各国软实力竞争日趋激烈，我国在文化交流中处于相对弱势。改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的巨大成就。但也存在一些矛盾和问题，如何解决不平衡、不协调、不可持续等问题?我国面临新的挑战：城乡差距拉大、就业压力增加、区域差距扩大等等，引发严重诚信危机!现行的社会发展中的突出问题和矛盾对社会主义核心价值观产生重大影响;我们如何打破西方话语垄断、舆论垄断，维护国家文化利益和意识形态安全，迫切需要简洁的语言介绍中国，增加理解和交流。

三、如何培育和践行社会主义核心价值观?

那么如何凝炼社会主义核心价值观呢?王教授认为要从的四个维度进行思考：

(1)社会制度的承诺;

(2)以人为本的价值追求;

(3)人类文明的发展趋势;

(4)优秀传统文化的弘扬。

那么如何培育和践行社会主义核心价值?主要要从以下四个方面着手：

1、进行马克思主义立场、观点和方法的教育。树立正确的世界观、人生观和价值观。坚定的信仰来自科学的理论。

2、坚持中国特色社会主义共同理想。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。坚定道路自信、理论自信、制度自信!

3、传承中国传统价值的精华。

中国传统文化与马克思主义有契合之处。一是唯物论。《史记》引用了管仲的一段话：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 二是辩证法。“祸兮福之所倚, 福兮祸之所伏”，已成为

人们的常识。《易传》的“ 一阴一阳之谓道”，“ 刚柔相推而生变化”，是更精粹更深邃的辩证观点。三是社会理想。马克思主义的目的是为了解放全人类，实现共产主义。儒家学者所撰写的《礼运》篇中, 宣扬了“大同”的理想。大同社会的原则是“天下为公”。

4、借鉴世界文明成果，符合人类最美好的价值追求。

既要反对把西方的价值作为“普世价值”，也不能把属于人类社会的普遍追求的精神价值拱手让给西方。

社会主义核心价值观的培育和践行，是一个逐步积累、逐步认识、逐步形成的过程，不是朝夕之功。王教授最后认为中国的核心价值观可以概括为八字精神“自由、公正、民主、和谐”，应该是我们永远的追求!

听了王教授的报告，我认识到一个国家需要一种统一的共同认同的核心价值观，同样一所一学校也需要一个让全体师生认同的共同的价值观和价值追求。作为校长，

我们应思考我们学校的核心价值认同是什么?如何培育教师对学校的核心价值观?如何形成共同的认同感?如何培育?一所学校如同一个社会，小学校也是大社会，如果学校文化没有能够让教师形成共同的价值观，那很难让全体师生，甚至包括家长、社会各界产生共同的认同感，也不会让学校中的每一位成员在具体的工作中保持统一的思想与行动，学校工作的开展也许会遇到意想不到的困惑与矛盾，让本该应得到有效开展的工作及效果大打折扣，这是我们不想看到的，也是我们要努力避免的。要想做好学校的各项工作，确保学校的持续发展，让全体师生形成共同的核心价值观是非常重要的。

汇报人：xx

XX年10月8日