家庭教育感悟：建设良好的家庭“软环境”

为了孩子的健康成长，家长往往不惜投入，为孩子购买一切学习必需品，计算器、好记星、电脑，甚至各种使人聪明的“补品”，但效果往往差强人意，孩子并没有达到我们预期中的目的，相反，很多孩子表现出学习劲头不足、情绪低落、行为习惯毛病多多等问题。原因何在呢?

诚然，孩子学习中所需要的物质条件非常重要，它可以称作学习上的“硬件”，能帮助孩子学习起来更方便、更有效。但是，只重视“硬件”投入远远不够，很多父母由于忽视了家庭“软环境”的建设，导致孩子的发展受到制约，应该引起足够的重视。

所谓“软环境”，即一个家庭的生活方式、生活习惯、文化氛围等共同构成的“家庭氛围”、“家庭风气”。“软环境”通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的。这就是我们常说的，一个孩子总会带着家庭教育的影子，带着父母的影子。可以说，有什么样的家庭“软环境”，就造就出什么样的孩子。

父母要追求高尚的精神情趣，远离鄙俗和低级趣味。

常见到父母一边兴致昂然地搓着麻将，一边教训儿子：“你一定得考上清华，给爸爸争口气，去，看书去!”在这样氛围里的教育会有何效果?何况，一桌子牌友敞胸露怀，捶桌、跺脚，一双双血红的眼睛盯着对方手里的“大团结”……时不时的，孩子还被呼来喝去的递烟倒水。这样的低级趣味充斥着整个家庭，孩子生活在这样的环境里，怎能健康成长?

因此，父母要带头追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，给孩子创造一个良好的家庭氛围。孩子生活在和谐温暖的家庭，受到积极健康的精神影响，才能心情愉快，积极进取，养成良好的行为习惯。

父母要营造浓厚的学习气氛，让学习成为生活的一部分。

榜样的力量是无穷的。如果我们只要求孩子少看电视，但家长却抱着电视不撒手，自然缺乏说服力。信息时代要求我们建立学习型家庭。无论父母做什么工作，都应该热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。试想，如果晚饭之后，孩子认真地完成作业，而父母，根据自己的工作需要，主动学习点相关的东西，或者看看书，读读报，了解点国家大事。那将是多么有益的一种“熏陶”啊!事实证明，许多成绩优异的孩子，并非得到了父母的亲自指点，而是来自家庭的学习之风的影响，对阅读、对学习产生了浓厚的兴趣，直至把学习当成了生活中不可或缺的一部分。因此，要让孩子有学习的习惯，父母应该从主动关掉电视开始。

父母要构建和谐的家庭关系，让孩子感受到宽容、和睦与温暖。

家庭“软环境”的核心是温馨、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，甚至会影响到学习成绩。为了给孩子的成长创造一个良好环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护。父母对孩子也要民主，主动倾听他的意见、平等协商。为了孩子，一定要加强家庭成员之间的团结，给孩子创造和谐的家庭环境。

另外，家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活;需要学习、工作，也需要游戏、休息;需要严肃，也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格的形成。有些父母担心与孩子嬉笑打闹有失“家长威严”。其实这种想法根本是无稽之谈，父母如果总绷着脸，孩子反而会敬而远之。

家庭的“软环境”对孩子的影响是巨大的。一个家庭，如果形成了愉悦、温馨、开朗、上进的风气，家庭的凝聚力就会增强，孩子的自信心就会提高，从而凭借着无形的教育力量，更健康地成长。