精选我成功了六年级作文合集八篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的我成功了六年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我成功了六年级作文 篇1

我在如雷的掌声中缓缓地走上台。此时，我是多么的光荣啊！当我双手接那闪闪放光的金牌时，我看见了！我看见了班主任的笑容。

我猛然回想起三个星期前，班主任对我说：“芷韵，你的语音不错，你就当班上讲故事比赛的代表吧！”我受宠若惊地点头答应了。

虽然我每天努力地练习，但是班主任却说我表情不足，而且显得很紧张。这个时候，班主任从她的背包里拿出一个锦囊，说道：“这是老师特地缝制的。”锦囊上面写着“芷韵，加油！”原本满心灰心的我，顿时马上充满自信。

比赛当天，参赛者们都高手如云，而且一个比一个强。我伸手进口袋拿出班主任送给我的锦囊，此时，我又恢复了自信，勇敢地上台讲故事了。

我成功了六年级作文 篇2

我有一个小伙伴，他叫朱小林，是我的邻居，他的学习成绩很不好，而我的学习成绩比较好，于是，我决定帮他提高学习成绩。

一天，我来到小林家，小林请我进去坐。我进去了刚坐下就对小林说：“小林，你想不想把你的学习成绩提高？”“想呀！”“那我帮你吧，好不好呀？”小林连忙说：“谢谢你！”他刚说完，就把书拿了出来。“我们先复习语文吧。”“好吧！”说着，小林就拿起了语文书。“我们先复习第一课的课文吧！”说完，我就拿起语文书带他读课文。有好几次我都读得很疲倦了，可我一看小林，见他还是那么地认真，丝毫没有厌倦的样子。我受了他的感染，又打起精神，继续带他读课文。过了几天后，小林对课文已经很熟练了。于是，我又帮他复习英语、数学……功夫不负有心人，小林的学习成绩终于提高了，还有几次考试各科都名列前茅呢。

我终于成功帮助小林提高了学习成绩。

我成功了六年级作文 篇3

这节课是体育课，冯老师让大家围着200米的操场跑四个圈，我的故事——我成功了。大家都跃跃欲试，信心十足。比赛开始了，我飞快的往前冲，一下子就冲到了第二。我回头望望其他的同学，都被我远远的甩在了后面。我高兴极了。得意之时，谁知李汝婷一个箭步冲在我前面。这时已经是第二圈了，体力剩余不多了。我咬紧牙关，努力往前冲。和李汝婷并排了。我全力以赴，加速，终于超过她了。但是就在我放慢速度的那一瞬间，我的脚已经支持不住身体了。再看看有的同学有气无力的哼着小曲，有的同学有说有笑，我也想放弃，于是放慢了脚步。正当我停下来的那一刻，斯老师的那句话在我的耳边响起：“坚持就是胜利。”

我由于不决，想停下来但又太对不起斯老师对我们的苦口婆心。这时，我的朋友林璐正在为我呐喊加油。决心再一次注入我的体内。一个坚定的念头从我的脑子里闪过，我不能停下来，不能。如果我停下来，辜负老师和同学对我的期望。想到这里，我迈开了步子，一步一步往前跑去。“只有50米了，加油啊，江嘉颖。”我在心里呼唤自己。我拖着沉重的脚步，费力的向前迈开步子。成功一点一点的逼近了。“一秒，两秒……”我终于成功的跨过了终点线。那一刻我无比激动，一屁股摊倒在地。我虽然有说不出的累，但我的心里却像吃了蜜一样甜。我经历了许许多多的事情，有令我悲伤的，高兴的。但这件事却令我无比骄傲。因为，我成功了。

我成功了六年级作文 篇4

成功可以给人带来喜悦、欢乐，可以令人增长见识、积累经验。每个人都体验过成功的滋味，我当然也不例外。那一次漂流便让我体味到成功的感觉真好。这种感觉时时萦绕在我的心头，每当回想起来，总能给我增添无穷的力量。

记得那天，爸爸突然对我说：“我带你去漂流，怎么样？”“漂流？”我以前听说过漂流既刺激又惊险的，不免有点害怕地说：“不是很危险吗？还是不去吧。”爸爸笑着说：“男子汉，怕什么！”我只好硬着头皮答应了。

我们一家人和爸爸的朋友一同乘车前往。时间过得真快，不知不觉中我们就到了漂流的起点。啊，这漂流的装备还挺复杂：安全头盔、救生衣、竹竿……这么多装备，更给漂流蒙上了一层神秘的面纱。我战战兢兢地跨进橡皮艇，人虽然坐下了，可心却犹如十五个吊桶打水——七上八下的。

妈妈见我那害怕的样子，打趣地说：“怎么，往日那勇士跑哪儿去了？”“嘿、嘿”，我苦笑几声又问：“妈妈，你不怕吗？”妈妈正色地说：“你不是学过《登山》这篇课文吗？”我回忆起来了，列宁说过的话仿佛在我耳边回响。“对！男子汉不应该让害怕把自己压倒！”我高声对妈妈说。妈妈微笑着点点头。

这时，我才注意到我们正顺流而下，船行得飞快，风呼呼地往脸上刮。“砰！”皮艇也许与我们一样兴奋，溅起半米高的浪花，把我们淋成了落汤鸡。我的心情轻松多了，便和妈妈一起奋力排水。接着，皮艇悠悠地漂到一片平静的水面。我们来劲了，使出浑身力气，把橡皮艇划得像飞一样。正当我们得意忘形时，来了一个特大的激流。我还没反应过来，皮艇已横搁在一块石头上，又一个涌浪打了过来，橡皮艇似乎要站起来了。我顿时六神无主，差点尖叫起来。这时，列宁登山的情景浮现在我眼前。我的耳边又回响起列宁说过的话。于是，我在心中默默地念着：“别怕，别怕，要坚持住。”过了好一会儿，爸爸费了九牛二虎之力才把皮艇调平稳。

橡皮艇终于靠岸了，我也累得筋疲力尽。但我很高兴，因为我成功了，我终于战胜了自身的胆怯。我还体会到，不管前进的道路上有多少艰难险阻，我们都不能害怕它，要勇敢地去面对，去迎接挑战，锻炼自己的意志。

我成功了六年级作文 篇5

以前，我对作文根本就一窍不通，而现在却能写去一手不错的文章。没经历过的人一定会觉得要写好作文比登天还难。可是今天，我克服种种困难，迈向了作文的成功之路。我真想向全世界大喊一声：“啊，我成功了！”

失败是成功之母，确实如此。我刚升入五六年级的时候，在老师的启发和鼓励下写了一篇真实的作文。我以前从没写过自身的作文，全都是从作文选里照搬下来的。那是我的第一篇真实作文。因为我没有时常锻炼自己的作文水平，所以我的作文水平不怎么样。那天老师发下批改好的作文的时候，我当时的心情真是难以形容，就像拽了一只小兔子一样。只见老师用红笔端端正正地指出我的不足和优点，又给我评了个良。长这么大我的各科成绩都是名列前茅，这次却……要是别人问起来我的脸往哪搁啊？不过没有失败又哪有成功呢？功夫不负有心人。在老师的再依次鼓励下我又写了第二篇、第三篇文章，我吸取了上次的教训，改变了缺点，发扬了优点，结果连接几次都受到了老师的好评与肯定。这大大地增进了我写作文的信心与兴趣，我又接连着写了好几篇不错的文章。以后的作文都是由我自己写的。

可能正是因为这种不气馁的精神鞭策着我，支持着我，使我没有放弃，继续我的写作。

作文是灵魂的寄托。有灵魂有思想的人才能写出好作文，写好作文也需要不屈不挠的民族精神和坚持不懈的'顽强精神。我今天的成功是多么的来之不易，是我苦练的见证，是我努力的结果，也是我真正向作文挑战的第一步。啊，我的成功真是可贵啊！

我成功了六年级作文 篇6

我相信每个人都经历过成功。当然，成功是拿汗水换来的。

暑假里，妈妈给我在市体育场报名参加了一期二十四节课的游泳班。我想：“游泳有什么难的？会扑腾两下浮起来再游走不就行了吗？”

当我真正开始学才发现没那么简单。教练先让我们在岸上练习吸气、吐气和闷气。吸气、吐气，就是先长长地吸一口气，再慢慢地吐出来。这个倒简单，没两下我就学会了。第二个是闷气，教练让我们先长长地吸一口气，不能吐气，更不能用鼻子呼吸。教练先让我们闷五秒钟。我想：“不就五秒吗？简单。”我没一会儿，就闷了五秒钟。

接下来，教练让我们开始下水练习。呀！真凉，冻死我了！我站在水里冻得直打颤！教练让我们把头埋进水里，我照做了，呀，那是什么滋味！太难受了！我正想着，一张嘴，喝了一大口水，呛得很难受，心想游泳如此难，心里打起了退堂鼓。可我又转念一想，不行，我必须要坚持下去。第二次、第三次，我尽量紧紧地闭着嘴，也不吸气。还是有一些难受，但是，至少我不会再喝水了。我想：“还好我坚持了下来。”

第二节课，老师开始教我们漂浮。教练先示范了一下，双手抓住水线，站好，然后双脚蹬地，就漂起来了。要注重的是漂起来的双脚要并拢。我照着教练的话做了，漂是漂起来了，但是双脚一并拢就开始往下沉，一沉我就开始惊慌，呀，我又喝了一大口水。我看了看教练的示范动作，哦！双脚蹬地时就要双脚并拢。我是浮上来后再双脚并拢，怪不得会往下沉呢！我又试了几次，哈哈！我终于浮起来了，这感受真奇妙！

最后练习打腿。我会了漂浮，打腿自然轻而易举，果然我没一会儿就学会了。后来几个动作，我就算第一次没练好，后来几次，也坚持下来了。

学游泳可真是一桩有趣的事，不多喝几口水，怎能学会游泳呢？不经历几次失败，怎能收获成功？

我成功了六年级作文 篇7

成功这个词对于我来说，十分耀眼，每个人都对自己一点小的成功十分激动。更何况较大的成功了。

上学期，期末考试的前几天，爸爸答应我和弟弟：只要弟弟考进全班前十名，爸爸就给弟弟给奖励；而我呢，学习成绩比弟弟好，所以爸爸给我定的目标非常高——超过全班第一名，换句话说是要我考全班第一名。

刚开始，我觉得这个目标有点太遥远，因为我三年级的时候就一直没有超过我们班第一名。

几天之后，我开始觉得这个目标其实并不遥远，因为我的学习成绩一般都在第二名或第三名上，我相信，只要我比之前更努力的话，我就一定会超过她。

紧张的一天，终于来了，那天，伴随着紧张的气氛，一场考试结束了，在老师阅卷的那几天，我在家里也是倍受煎熬的，考不好，不仅会失去奖励，还会被爸妈骂一顿；考的好的话，那就万事大吉了。

考试的成绩下来了，我的三门科都在九十五分以上，确实很不错，更让人激动的是，我竟然比全班第一名还高一分，当时，甭提我多高兴了。

虽然我比她仅仅高了一分，但是我为这一分努力了，说明我还是进步了，要不然那些高考的人怎么考不上大学呢，还不是因为那一分，甚至零点五分呢。

成功，来之不易；成功，需要我们去努力，只要我们尽自己最大的努力，就一定会成功。

我成功了六年级作文 篇8

嗷嗷待哺的小鸟总有第一次飞出自己温暖舒适的窝的时候，咿呀学语的幼儿也总有第一次走路的时候，步入少年时代的我终究也有许多第一次，但我最难忘的还是第一次独立解开了一道数学难题。

这天，天气晴朗，阳光明媚，浓郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作业，便想出去玩。可我刚跨出门槛，就被爸爸叫住了。他严肃地说：作业做完了吗？做完了。我理直气壮地说。那还不快去做‘数奥’。这……，好……吧。我支支吾吾地回答。于是，我拿起书和笔，漫不经心地做了起来。

前面的几道题十分简单，我三下五除二就做完了，可最后的一道题我却怎么也做不出来。这道题看上去挺简单，可实际上复杂得很，我拿着笔，在草稿本上不停地演算，脑子不停地转动，拼命地想：一个容器内贮有一些水，倒掉其中的２／７的水，剩下的水各和容器共重７、２ＫＧ。再倒掉剩下水的２／３，此时水与容器的重量之和是原来的水与容器重量的１／３。问原来容器里有多少ＫＧ的水？那么现在的水就是原来的５／２１，而后面又应该怎样算呢？我抓耳挠腮，冥思苦想，绞尽脑汁，却还是像只无头苍蝇似的，一点头绪也没有。我想了许久，有好几次都差点放弃了，可我仍不甘心。我仔细地观察每一个条件，认真地分析每一个句子的含义，每读一句，都渴望在其中找到什么线索，但是我始终解不出来。正当我要放弃时，耳边又响起了爸爸的话：历史不能改写，需要我们去写，千万别说放弃。是啊，我连这点小问题都解决不了，又怎么能够去写历史呢？于是，我又重新振作起来，努力地思考这道题的答案：现在的水是原来的水的５／２１，那么５／２１的水加上一个容器就等于原来的水加上一个容器乘１／３，如果是这样的话，那５／７的水加上一个容器就等于原来的水加上一个容器，也就是说１／７的水就等于一个容器的重量，那么６／７的水的重量就是７、２ＫＧ。再用７、２除以６／７，就求到了原来的水的重量。哦，我成功了！我成功了！我终于解开了。我高兴地叫了起来。

此时，我顿生感慨：世界上没有解不开的谜，只要你认真观察，善于动脑，持之以恒，就能拥有无比强大的力量──知识。