人不犯“二”枉少年

那一年我8岁，还是个孩子，在保定少年宫学说相声。
　　
　　有一天，老师问我：“你是学什么的？”
　　
　　“我是学说相声的。”
　　
　　“你为什么学说相声？”
　　
　　“我要当奥斯卡影帝。”
　　
　　“哈哈哈……”笑声震天，几乎可以传到美国的西海岸。
　　
　　老师的大笑让我非常惊讶，也很好奇，我不知道自己说错了什么，却感觉像被扒光了衣服，站在龇牙咧嘴的大人面前不知所措。
　　
　　前些日子我在网上看到一个故事，叫《1%》。这个故事讲的是，有个孩子特别喜欢画画，于是他就跟父母说他将来要当画家。父母说：“你得务正业，画画没有出路，踏踏实实考个大学，找一份工作才能养家。”于是，这个孩子放下了这1%的梦想，上大学，找工作。但工作不足以养家，没办法，他只好重拾原来的爱好，靠画画挣些外快补贴家用。可没想到很多人喜欢他的画，最后他干脆辞掉工作以卖画为生，人们也逐渐认可了他。谁都没想到，当年仅存的这1%的梦想，竟改变了他的整个人生。
　　
　　教师被誉为“人类灵魂的工程师”，而中国的教师却多是跟灵魂有仇的“工程师”，专门负责修理学生大脑中的“花花草草”。因为我们有标准答案，有千篇一律的教育模型和如出一辙的生活轨道。
　　
　　有一道试题问：“冰化了是什么？”孩子答：“春天。”老师大笔一挥打了个叉，因为标准答案是“水”。
　　
　　一个诗人就这样被扼杀了。
　　
　　背离标准答案的人是危险的、不可靠的，背离庸常生活节奏的人会为人所不齿，成为一小撮向隅而泣的“臭狗屎”。
　　
　　好在我从小就不信这个邪。
　　
　　我们小时候的好多梦想都是被老师、父母和成人世界扼杀的。据说，成年人身上都有个牛气冲天的标签——成熟。
　　
　　前几天，我对姥姥说：“我们这些人，一来到红尘中，就渐渐失去了童心。”童心是什么？童心是《西游记》里的孙悟空，战天斗地，一清如水；是小时候两个人吵架，第二天就和好了，甚至忘了昨天为什么吵。你们这些所谓成熟的成年人吵一架试试，虽然很可能第二天照常打躬作揖、一团和气，但心里不记一辈子仇才怪！
　　
　　中国孩子的童心一上幼儿园就开始减损，直接进入衰老期。在高考这台“超级绞肉机”的逼迫下，孩子们在小小年纪就变得胆小务实、虚伪势利。钱理群先生说现在的大学生是一群“精致的利己主义者”，要我说就是一个“鸡贼俱乐部”，没有社会责任感，只会低头看路，不知仰望星空，以为自己活成了人精，其实是失掉了赤子之心，难有大的作为。
　　
　　当年小学生为了得到一朵小红花，从家长那里偷来五毛钱交给老师，谎称是自己在马路边捡的。也许，我们的教育就需要这个——为了得到表扬不惜造假说谎。成年人总是在那里逗哏，我们这些祖国的花骨朵也得卖力捧呀，努力跟上时代的步伐。
　　
　　老师说：“好好学习，你就能得到一面小红旗。”
　　
　　父母说：“考100分就给你买游戏机。”
　　
　　看，全是物质方面的奖励，谁来关心孩子的心灵？于是，孩子们明白了一件事：不听话不会有好果子吃，或者说，不按大人们的意思做，就会受到惩罚。所以，为了所谓的好结果，孩子们学会了不择手段。
　　
　　为什么我们的眼睛只盯着结果？过程呢？无目的的美好生活呢？难道活着就是为了上完成功学的指定课程吗？对了，为什么要成功呢？
　　
　　其实，大可不必如此焦虑。生命就是一个必然要死的过程，在死之前，所遇何事，所见何人，好也罢，坏也罢，都是值得经历的，没必要挑三拣四。
　　
　　至于奥斯卡影帝，听起来好像不切实际，但这样的梦想即使到现在我也没有放弃！我为什么只能说相声，只能做一个娱乐明星？为什么不能把相声做成事业，做成规模很大的喜剧公司，然后上市，到国际上拿大奖？
　　
　　前几天做了一期访谈节目，大家都在聊理想。我问：“谁能区分一下理想和梦想？”所有的人都答不出来。我说：“理想是我要努力改变我的生活现状，有很具体的目标；梦想则有点儿不切实际，需要一点儿堂吉诃德的精神。”我经常想象自己要是拿了奥斯卡大奖，该怎么走红地毯，该怎么攥着小金人致辞，用中文还是英文，就像温斯莱特在获奖时说的：“在这之前，我不知拿着洗发水瓶子练了多少次获奖感言。这次，我终于可以甩掉那个瓶子了。”
　　
　　如果连想都不敢想，又怎能搭建起自己的人生舞台？
　　
　　小时候被老师嘲笑，上中学了，老师们还是跟我过不去：“高晓攀我告诉你，谁都能考上大学，就你不能！”结果，我这个最调皮捣蛋的学生考上了重点大学。“雏凤清于老凤声”，人不犯“二”枉少年。年轻人就是要敢于冲破成人世界的条条框框，表达真实的自己，永葆一颗童心。