别让“最好”成为孩子的绊脚石

妈妈的好心儿子不买账
　　
　　刚刚开学一个多月，李女士已经被儿子的班主任“请”了三次了，而每次的原因都与孩子的表现有关。李女士经商多年，家底不错，但遗憾的是自己没有考入当年自己倾心已久的大学，所以便希望儿子能完成自己的“梦想”。今年中考，儿子发挥并不好，甚至连重点线都没达到，一个暑假她托关系、找门路，终于在开学前把儿子“安排”到了一所管理严格、教学过硬的全封闭私立高中求学，但是却也是麻烦的开端。
　　
　　“老师每次找我，其实都是因为孩子的消极情绪，上课睡觉，不完成作业，甚至还会逃课回宿舍睡觉，我就不明白了，这个孩子咋就这样了呢？”其实，和李女士一样，也有很多家长很纳闷，明明自己已经给孩子提供了最好的，为什么孩子不领情，甚至还在“无声”的反抗。对此，青少年教育专家禹春老师也提出了一个问题：家长们认为最好的，是否就是最适合孩子的？
　　
　　过分关怀让孩子长不大
　　
　　上最好的学校，穿名牌，吃营养搭配餐，用最好的手机，“给孩子最好的”不知道是烙印在多少家长心目中的第一信条，甚至成了鞭策他们持续向前的动力。但是，禹春老师表示，很多家长把“最好的”理解得比较狭义，“在很多家长看来，最好的是说吃穿用等物质方面，他们给孩子买最贵的手机，买最时尚的名牌，学校要去最好的，就算是旅游可能也要选择‘品质团’，但这样的教育与培养方式，可能并不会教育出他们所期望的最好的孩子，反而可能会让孩子滋生攀比心理，做事不脚踏实地的恶习。”禹老师强调，给孩子最好的生活，物质方面只是其中的一部分，更为重要的是精神层面的，“帮助孩子去树立一个正确的价值观，让他们学会自己去独立判断，这才会让他们的生活更好。”
　　
　　每每一到开学、年节的时候，各大商场都是人头攒动，与孩子相关的商品都会成为热销品，一次次地拉动了经济。不过，这样的物质保障在给孩子最好的生活的同时，也带来了非常多的负面影响，“父母是孩子最贴身也是最直接的老师，家长所营造的环境对成长中的孩子来说有着无可比拟的影响力，可以说家长的思想会严格影响着孩子的思想，所以家长提供的‘最好’的东西，孩子们就会认为这是最好的，但却忽视一个非常重要的问题，这是否是最适合孩子本身发展的。”禹老师指出，家长用自己的言行“麻痹”了孩子，甚至是剥夺了孩子学会独立判断的机会。
　　
　　让孩子学会判断和执行
　　
　　“作为家长，在人生经历方面确实已经有了很多的经验，但是要知道您所生长的时代，与孩子正在生长的年代是不一样的，所以很有可能你认为最适合的已经不适用于孩子或者说这个年代。”禹老师表示，特别是精神层面，每一个年代的人因为大环境的不同，其价值观、人生观以及世界观都会有着那个年代的影子，所以也就是为什么生活在不同年代的同龄人的兴趣点不同，所以可能家长们认为最好的内容在孩子这里“已经过时”了，已经不再是最好的了。
　　
　　所以，只有生活在自己时代的青少年最了解自己，知道什么是最适合的，什么才是最好的，但这样的了解也不是一蹴而就的，也是一个探索的过程，而家长要做的就是帮助孩子去完成这样一个探索。“给孩子更多的选择，去了解更多的东西，然后一步步总结，再去寻找什么是自己所关注的，什么是自己想要的，最终找到更适合自己的，这比起家长一厢情愿所给予的‘最好的’更有助于孩子的成长。”禹老师强调，这是一种判断力的培养，现在孩子出现“选择困难”往往就是因为他无法判断出哪个才是自己想要的。
　　
　　“培养孩子的判断力，是帮助孩子完成成长的第一步，接下来要帮助他们去完成执行力的培养。”她强调，要教育孩子对自己的选择负责，这就是要让他们有执行力，坚定地去完成一件事。“很多家长对孩子的生活是无微不至的照顾，甚至可以说干涉，从衣食住行如何选择，到选择什么样的课外兴趣，但却忽略了是否真的适合孩子的自身发展，也许家长选择所谓最好的往往却让孩子苦不堪言。”禹老师强调，没有个性完全相同的两个人，所以最好的未必是最适合的，只有帮助他们去寻找最真实的自己，才会让他们在今后独立的人生路上走得更踏实。
　　
　　别用自己的观念去“绑架”孩子，这也是解决很多家庭亲子关系的“秘诀”。家长们的独裁只会激发正处于叛逆期孩子的反抗心理，让家庭关系脆弱不堪，“没有最好的，只有最适合的。所以，我不会给孩子最好的，只会尽我所能，提供机会，让孩子找到适合自己的。”禹老师最后建议道。