文化≠文凭

有个在外地打工的年轻人，工作之余写的散文常在报纸上发表。人们称赞他的文采好，可他总是说自己“只读过几年书，小学文化。”
　　
　　一个有成就的人，敢于在人面前承认自己没读过几年书，就当下而言，需要一种勇气。然而，一个经常在报刊上发表文章的作者，称自己文化程度是小学，不知道你信不信，反正我不信。
　　
　　文凭与文化，学历与能力，是人们容易混淆的概念。
　　
　　把文凭当成文化的代名词，差矣。文凭，顾名思义，是一个学子在学校完成学业的一个凭证，与文化不可同日而语。文化这一概念的内涵比文凭要宽泛得多：既包括书本知识和学问，也包括书本以外的知识、学问和技能；既包括理论，又包括实践。像本文提到的这位打工文人，虽然只是在学校里读了几年书，可由于爱好文学，他买了许多文学方面的书刊阅读，不断地磨砺自己的文笔，加上悟性高，文学创作上得以厚积薄发，写出的文章得到编辑的青睐。显而易见，他的作品达到的水平，远非小学生水平。相反，高的学历不能代表一个人注定就有高的文化水准。有个大学本科毕业生，分配到企业办公室当秘书。办公室主任让她写个会议通知。百十个字的会议通知，她写了一遍又一遍，被办公室主任幾次退回，不是因为格式不对，就是用了一些形容词。在这儿，我不是宣扬读书无用，只是想说，文凭与文化不是同等概念。
　　
　　学历低而文化层次高的例子不胜枚举。国学大师陈寅恪，被誉为“教授的教授”。可论学历，不过是高中。国学大师梁漱溟在北京大学教授印度哲学时，还只是中学毕业文凭。人们熟知的沈从文，在北京大学当过教授，他的学历是小学。书法家启功称自己“中学生，副教授”。他没有说假话，他在北师大当副教授、教授的时候，学历不过是中学。画家齐白石一天学没有上，学历为零。而一些高学历的人，其成就未必能与上述几位比肩。
　　
　　认真说来，那个打工者一再声称自己只读过几年书，小学文化，表面上很谦虚，其实并不低调。试想想，一个只有小学文化的人在文学创作上有如此成就，除了说明他有“天才”脑瓜，有非同小可的努力外，你还能体味到什么？